他们暑假都干了些什么

这就是所谓的暑假，但对大多数学生来说，暑假不是放松放松的时间，它是工作的时间。我们采访了塔夫茨大学五所学校的十名学生，了解他们在做什么。

加布里埃尔·霍纳，A14, M21

她在暑假里做了什么:参加了医学院的八周纳米比亚温得和克全球卫生方案

时钟:我在纳米比亚卫生和社会服务部艾滋病毒/艾滋病分部与另一名一年级医学生一起工作。当我们协助各个部门领导的项目时，我们的大部分时间都花在了实地完成一个基于社区的药物交付项目的评估上。该评估包括对医生、护士、实地工作者和艾滋病毒感染者的访谈。我们发现，在实地工作的日子最有意义，不仅因为我们收集了数据，要写下来，还因为我们直接了解了艾滋病毒对温得和克人民生活的影响。

从钟:温得和克位于纳米比亚的中部，所以我们周末去了几个不同方向的公路旅行。我们最喜欢去索苏斯维莱，那里以巨大的红色沙丘而闻名。我们去玩沙撬，爬上沙丘，在国家公园外扎营，还回答了这样一个问题:“搭一个帐篷需要多少医学院的学生?!”

最后的想法:我们非常感谢塔夫茨大学教员和纳米比亚卫生部工作人员之间的合作。这两所院校之间的关系使我们能够出国旅行，并对我们的准备工作和夏天的目标充满信心。在我们到达后不久，我们的三位教授甚至去了纳米比亚检查我们，并从事他们自己的项目。ch

吉奥莉•Khanduja, F19

F19岁的高丽·坎杜贾(Gauri Khanduja)在实习时发现，弄清楚孩子们从广播节目中学到了什么很难寻求共同点卢旺达今年夏天。

Khanduja所辅导的三到六岁的孩子“要求我们时刻独立思考，”她说。“他们的注意力持续时间很短，我们必须不断想出新点子，确保他们享受这个过程。”

Khanduja在评估一个名为“Itetero”的广播节目时会见了这些孩子，“Itetero”的意思是“孩子的培育空间”。这个每周一期的节目通过歌曲和故事来讲述营养等话题，同时改善儿童的认知、社交和身体发育。它是由联合国儿童基金会和卢旺达广播机构创建的。

Khanduja的团队正在测试使用游戏来评估孩子们听了节目后是否会改变知识、态度或行为。

“我最喜欢的时刻是当我们从基加利农村地区大约三个小时玩游戏,评估儿童对性别角色的认知,和一个三岁小女孩回答说,只有女生可以在警察和飞的飞机,因为他们是强大的,“Khanduja说。“我希望有一天我能回到过去，看看她的思维过程或性格是否随着她的成长而改变。”海关

雷切尔•克莱恩A20

当A20的蕾切尔·克莱因听说这个非营利组织时EcoPeace中东该组织将以色列、约旦和巴勒斯坦的环保人士聚集在一起，共同解决水污染和水资源短缺问题。她突然产生了一个灵感，想要把她的两个专业——环境研究和宗教——结合起来。

今年夏天，克莱因把这个想法变成了现实，他参与了一个名为“通过环境神学在以色列建立和平”的研究项目前者的学者这个项目资助塔夫茨大学的本科生在两个夏天里进行实践研究项目。

克莱因说:“环境神学包含了宗教关于自然世界的信仰、伦理和实践。”“我的项目旨在确定犹太教和伊斯兰教都存在的环境主题，然后探索这种神学上的重叠是否有助于在以色列的犹太和穆斯林环保主义者中促进和平和社区。”

今年夏天，她在波士顿通过学术文献综述和文本研究研究了环境主题，比如阅读了《摩西五经》和《古兰经》。她计划2019年春季学期在耶路撒冷学习，并将在那年夏天延长她在以色列的停留时间，以完成她的Laidlaw项目，采访犹太和穆斯林环保人士，并观察跨信仰环境组织的工作。

克莱因对她的工作很感兴趣。她说:“独自构思和实施一个研究项目，是自我和学术发现的一个惊人过程。”tm

凯文Naranjo E20

今年夏天的某一天，家住E20的凯文·纳兰霍(Kevin Naranjo)在哈利根大厅(Halligan Hall)的电脑上研究不同类型的面部识别算法，并编写代码，这是他工作的一部分夏天学者计划和凯伦·帕内塔教授一起工作。他的任务是:研究现代面部识别算法对其他图像类型的准确性，如热图像、夜视和警察素描。

他说:“我想看看我能对面部识别体系做些什么修改，以提高它在这些图像类型上的表现，在我的电脑上使用深度学习神经网络。”

他还帮助帕内塔成像实验室的其他项目，比如为心理学系提供的眼球追踪技术，以及帮助为波士顿的野生动物团体注释鹿的图像，以训练和测试识别鹿的神经网络。

纳兰霍说:“我记得，从小我就对所有的技术创新着迷。“我很兴奋，因为我的研究每天都让我朝着科幻小说和电影中出现的技术的未来迈进了一小步。”

他对自己独立运作自己的项目感到特别高兴。他说:“这是一个很好的节奏转变，我能够自己发现事情，并从错误中学习。”这与“我得到的压倒性的支持和鼓励”相平衡。tm

莎拉•奥利弗A20

对于A20的萨拉·奥利弗(Sarah Oliver)来说，仅仅选择一个专业是不够的。相反，她的专业是跨学科研究，涉及三个学术部门，可持续营养和运动机能学。“这让我可以追求自己的梦想，”她说。

为了保持这些兴趣，她整个夏天都在塔夫茨大学(Tufts)当健身教练，在皮博迪(Peabody)的跑步训练营“去远方”(Going the Distance)当教练，还在剑桥大学(Cambridge)和贝弗利大学(Beverly)做小组和个人训练。她说:“我的一些客户几乎没有在健身房锻炼的经验，所以我教他们正确的运动模式和练习，以加强和挑战他们的身体。”“没有什么比听到我的客户说，因为我们的训练，他们在日常生活中举重和移动变得更舒服了，这种感觉更棒了。”

她在高中时参加了“Going the Distance”，现在是她担任教练的第二年。她说:“我指导从小学到大学的运动员进行跑步训练、跨栏移动训练、阻力带和健身球训练以及核心训练。”

她在高中的最后一年发现了举重，“但从那以后，它就成了我的爱好，”她说。“我发现举重可以是一种有趣的、有力量的锻炼，有明显的、相对较快的改善。”她把这种热情传授给她的个人和团体客户。

并不是只有锻炼没有玩耍。她请了几周的假，包括去拜访她的艺术家姐姐，她姐姐7月份在冰岛的布隆多斯(Blonduos)做常驻项目。“群山、瀑布和温泉就像亚瑟王的故事，”奥利弗说。tm

香奈儿理查森,E20

她暑假做了什么:曾在马萨诸塞州温彻斯特的雷神公司实习。

在工作中:我的工作是自动化各种硬件之间交互的测试过程。我所在的团队制作了一个界面控制器的“大脑”，即通过网络连接到其他硬件的一块硬件。因为运行这些硬件的固件是不断更新的，所以做一个快速的回归检查系统来检查新添加的代码没有破坏旧的功能是很重要的。我使用C语言创建了一个软件来测试这些连接，并根据结果生成状态报告。

是什么促使她对这种工作感兴趣当前位置作为一名计算机工程专业的学生，我非常想找一份与我以后要做的事情相关的工作，而不是一个软件工程的职位。当我接到雷神公司的录用通知时，我知道这将涉及实验室工作和固件开发。

实习的最大好处是我最喜欢的部分是学习网络通信的基础知识。这是一个我以前很感兴趣的话题，我在工作中得到了更多的报酬;这是一个双赢。

的工作:我和一些朋友去了纽约，去了加拿大的一个音乐节。八月份的最后两周，我和家人在海滩上度过了一段时间，也在家度过了一段时间。tm

Josue Llamas Rodriguez A20

认知和脑科学专业的学生若苏·拉马斯·罗德里格斯(Josue Llamas Rodriguez, A20岁)曾在米歇尔·雅各布教授位于萨克勒学院(Sackler School)的神经科学实验室担任研究助理，与博士后和实验室技术人员一起工作前者的学者．他说，这是一个完美的组合，因为他长期以来一直对大脑、心理学、行为以及临床和实验心理学感兴趣。

他解释说:“这个实验室基本上是用老鼠的细胞系来研究智力残疾的模型，这些细胞系敲除了神经元突触中对交流至关重要的特定蛋白质。”他研究的是-连环蛋白，这是一种对突触前和突触后功能都至关重要的蛋白质，他帮助确定当-连环蛋白不起作用时，其他哪些蛋白质会受到影响。

Llamas Rodriguez进行了一系列的western blots，一种测量样品中蛋白质含量的方法。他说:“我最重要的发现之一是成功复制了一项实验，该实验发现，当β -连环蛋白下降时，负责正常树突发育的p120连环蛋白会受到影响。”“很高兴知道我正在为真正的研究做贡献，这些研究将被发表，并有望带来智障的治疗。”

他说，这种经历最棒的地方在于，“与拥有广泛技能和知识的博士后并肩工作。”在实验室做出重大决定时，即使是本科生也能听取我的意见，并考虑我的意见，这让我感到非常鼓舞。”tm

亚历克斯·史密斯M21

今年夏天他做了什么:参加了医学院的八周印度维洛尔基督教医学院的全球健康项目．

工作经验:我和M21的雷切尔·赖因多夫(Rachel Reindorf)待在泰米尔纳德邦维洛尔(Vellore)的基督教医学院(Christian Medical College)，我们在医院追求各自的体验。她参加了一门课程并参与了研究;我作为观察员在不同的部门间轮换。我从社区卫生与发展医院和低成本护理单位开始，分别负责为低收入的农村和城市人口提供负担得起的护理。我参加了到维洛尔周围村庄和市中心的外展旅行，以协助检查药品支付情况。

我还在主要医院的新生儿科、肿瘤内科、心脏病科、肺科和传染病科轮转。在那里，我的日子随着住院病人和门诊病人的日子而变化。我发现我花在新生儿和传染病病房的时间是最值得的，因为病例的严重性和多样性，以及住院医生欢迎我进入他们的日常生活的方式。

自己:我最喜欢的旅行是库努尔和德里/阿格拉。库努尔位于泰米尔纳德邦的山区，非常美丽。山上覆盖着茶园，从远处看，茶园似乎修剪整齐，与树木交织在一起，以帮助保持土壤的水分/保持。城市和村庄就坐落在山的两侧，较小的村庄隐藏在山顶之间。游览德里和阿格拉的文化和建筑遗址非常有趣:许多寺庙、堡垒、宫殿，当然还有泰姬陵。这是一次标准的旅游之旅，但却令人惊叹。

最后的想法:对我来说，出国旅行提供了一个让自己沉浸在其他文化中的机会——让自己走出自己的舒适区。这也是一个重新定位自己的机会，打破“泡沫”，否则我将继续生活在其中。ch

安妮-玛丽·伍，A15, D19

牙科学生须在第三或第四年完成为期五周的社区服务实习。安妮-玛丽·乌(Anne-Marie Vu, A15岁，D19岁)暑假期间在佛罗里达州的非营利性坦帕家庭健康中心(Tampa Family Health Centers)为病人提供护理，该中心提供广泛的医疗、心理健康和牙科服务。

乌每周工作40个小时，做普通的牙科工作——主要是检查、补牙和拔牙。大多数病人都在使用医疗补助，乌说:“我看到了公共健康和保险之间的直接联系。”由于佛罗里达州的成人牙科福利范围有限，许多病人几乎没有预防性护理，他们认为解决牙齿问题的唯一办法就是拔牙。

Vu还出席了在西雅图举行的美国发展医学和牙科学会(AADMD)年会。AADMD的重点是为智力和发育残疾人提供保健服务;Vu是塔夫茨大学学生分会的成员。在牙科学校的第三年，她获得了阿尔伯特·施韦策奖学金，在波士顿的一所小学教授自闭症儿童有关口腔健康的知识。——

约翰•Zeleznak F19

作为弗莱彻学校(Fletcher School)今年夏天的黎波里项目(Tripoli Project)的一部分，F19的John zelezak分析了黎巴嫩的黎波里的医疗不平等。但他也在这两个月的中国之行中加入了另一项倡议——他在其中一个Tuyoor Al-Amal学校它的服务对象是无法进入黎巴嫩学校系统的叙利亚难民儿童。

当他在中国担任和平队志愿者时，泽勒兹纳克帮助组织教授的教师培训。后来，他为在德克萨斯州定居的难民儿童教授初级英语课程。他利用这两种经验帮助协调黎巴嫩学校的教师培训。“这是一个意想不到的机会，但也让我的暑假收获更多，”他说。

这一努力有两个目标:增加叙利亚教师对英语能力的信心，并在他们的教学计划中引入新的、更多的互动活动。他说:“我和我的同事们注意到，在培训结束时，老师们觉得说英语更舒服了。”许多老师还告诉他，他们对今年秋天在课堂上使用这些新活动感到兴奋。

zelezak将继续他在的黎波里的医疗保健方面的研究，并希望为学校创建一个持续的教师培训课程，“让教师有一个空间来练习他们的英语，并继续引入新的活动，使他们的教室更有吸引力。”海关