关注校园心理健康

第一年本科，第一次远离家乡，努力管理以前诊断的双相情感障碍。在猫科林患者的安乐死之后，一名兽医学生刚刚开始临床服务变得越来越沮丧。一个m.d./ph.d。配偶住院的候选人将严重焦虑造成许可考试织机。

在任何特定的一天，簇生的学生都会体验一系列心理健康问题。就像他们跨美国的同伴一样，他们正在寻求纪录数的治疗和支持服务。这咨询和心理健康服务服务Medford / Somerville和波士顿SMFA校园已经显着增加了学生的使用情况，现在每年看到超过25％的学生。对紧急预约的需求和具有重要意义，持续心理健康需求的学生人数都在上升。

尽管这一趋势的原因尚不清楚——这可能部分反映了围绕精神疾病的污名的减少——但塔夫茨精神卫生工作组一直在应对这一挑战。该组织于2016年12月由Anthony P. Monaco主席发起，一直在积极研究这一问题和可能的应对措施。

10月10日 - 世界精神健康日 - 工作队发布了它报告[PDF]的结论是，尽管为满足学生需求做出了重大努力，塔夫茨大学必须实施一套更广泛、更有战略意义的心理健康和健康服务。报告中的许多建议已经得到实施。

“作为一所大学，塔夫茨大学有责任支持每个学生的智力、个人和社会发展，这是非常交织在一起的，”摩纳哥说。他与保罗·萨莫格勒(Paul Summergrad)共同主持工作组，保罗·萨莫格勒(Paul Summergrad)是弗朗西丝·s·阿金(Frances S. Arkin)教授，塔夫茨医学院精神病学系主任。“焦虑或抑郁会影响学习成绩;同样，学业困难也会导致心理健康问题。我们必须确保我们了解我们的学生的需求，并尽最大努力为我们所有的校园提供支持。为特别工作组服务的教师、工作人员和学生，以及许多其他提供了周到意见的人，为今后的努力打下了良好的基础。”

这个特别工作组的职责既广泛又深刻:检查校园里学生的心理健康状况;评估精神卫生服务和相关资源;回顾塔夫茨的政策和实践;并提出可行的建议——对于一个在马萨诸塞州四个校区设有本科、研究生和专业学院的机构来说，这并非易事。

工作队依靠经验数据和定性信息。一个关键的部分是健康心理调查，这是一个机密的网络工具，在全国参与机构中检查学生的心理健康，并首次包括格拉夫顿和波士顿健康科学校区，以及梅德福/萨默维尔和波士顿SMFA校区。

数十次倾听会议——小组会议和与学生组织、亲和团体、教师和员工的一对一对话——让利益相关者有机会参与进来。社区成员还通过在线工具提供匿名输入。专责小组成员还仔细研究了其他机构的信息，以确定基准和最佳做法。小组关注的是围绕本科生、研究生和专业学生的具体问题，以及临床护理模式。

增加获得支持的机会

工作组发现，虽然学生们面临着不同的压力源——本科生可能会对在宿舍交朋友感到焦虑，而研究生可能会与配偶发生冲突——但他们都需要及时、方便、负担得起的临床服务，以及有支持的学术和社区环境。

由特别工作组促进的跨校园合作已经在加强波士顿健康科学校园的服务方面发挥了重要作用。

卡明斯兽医学院负责学生事务的副院长芭芭拉·伯曼(Barbara Berman)是工作组成员，她说:“在兽医领域，心理健康是一个严重的问题，就像它对人类医学护理人员一样。”“格拉夫顿和波士顿健康科学学院历史上曾将学生转到校外寻求支持，但几年前我们与一家外部供应商签订了合同，将现场咨询师带到格拉夫顿学院。它们一直开放到晚上，为优秀的学生提供服务，该服务还提供24/7的电话咨询。这个工作组为我们提供了一个与同事分享经验的途径。”

2019年4月，波士顿健康科学学院利用这一模型和来自健康心灵调查的学校特定数据启动了讨论One2One，让学生私下或通过电话接触咨询师，这对校外诊所的学生特别有帮助。

“这是巨大的，并努力将福利编程融入课程的重要补充，”学生事务学院艾米库利克（艾米）Kuhlik学院，他不是在工作队中，但与之合作。“我不确定我们是否已经实施了我们的服务，因为它没有成为工作队。”

塔夫茨大学还通过降低校外转诊费用和增加转诊经理来帮助梅德福/萨默维尔的学生找到合适的资源，提高了获得临床护理的机会，健康与健康执行主任米歇尔·鲍德勒(Michelle Bowdler)说。

TUFTS也在超越临床护理模型。“并非一切都需要临床护理，如果我们看待临床护理作为管理问题的唯一方法，我们将永远不会有足够的方式，”夏天德拉德说。“任务力量发现，我们需要从社区的角度和政策和程序的角度来思考这一点。我们是否可以在行政上或与教师合作进行事物，使塔利斯更加支持？“

加强影响心理健康的学术政策

专责小组建议加强学术政策和实践，特别是在本科生层面，以更有效地支持学生。在教职员工的支持下，塔夫茨大学本科生的学术水平标准从1.67 (C -)提高到2.0 (C)，并以令人满意的学分进步为基准，使塔夫茨大学与其他大学保持一致。更早的退学截止日期将鼓励有学术问题的本科生更早地寻求帮助。

“我们的目标是找出努力学习的学生，防止他们被漏掉。我们希望尽快介入，而不是晚些时候动用资源来阻止学术滑坡，否则将无法复苏。”工程学院的学术咨询和本科生研究主任珍妮弗·斯蒂芬(Jennifer Stephan)说，她也是工作组本科生工作组的联合主席。

“尽管许多学术政策会影响学生的福祉和心理健康，但工作组本可以很容易地避免关注这些政策。作为一个有教学经验的人，我特别感激学术的声音成为了对话的一部分。”Stephan说，他在卫尔斯理学院教了14年计算机科学。

塔夫茨大学还精简了本科生病假政策，使学生能够花必要的时间照顾健康需求，但在离开时仍与社区保持联系;学生回国后也会得到更多的支持。一个更有组织的个人休假过程计划为学生提供多种机会，连接资源和建议，包括财务影响的信息。

斯蒂芬说:“我们努力找到正确的平衡，给予学生代理权和自主权，同时也认识到作为一所大学，我们有责任支持这一过程，并为学生提供帮助、指导和信息，使他们能够做出明智的决定。”

援助之手

工作队建议塔利斯追求慈善支持，推进精神卫生和健康，个人捐助者和基金会已经承保了Koru Mindfulness的倡议，这是一种基于证据的课程，该课程包括为大学生设计的冥想和其他压力管理技术。

“我们无法控制生命在我们身上投掷的一切，因此我们需要帮助学生开发能够建立弹性的技能，并使他们能够以健康方式管理压力，”鲍德勒说。

她说，慈善机构还将为教师、员工和学生提供在线培训，帮助他们识别面临压力和心理健康问题的学生，并做出适当的反应。

塔夫茨大学对学生心理健康的承诺为其赢得了第一名HBC基金会奖学金加入JED校园该项目是帮助高校加强精神健康、药物滥用和自杀预防的主要项目。今年秋天，JED校园将开始与学生、教师和工作人员会面，更多地了解JED和塔夫茨大学如何才能最有效地合作。由于捐助者的支持，与这些努力相辅相成的是与大学里的避风港它在波士顿大道200号设有一个门诊中心，提供药物滥用评估和治疗，并为正在康复的学生提供住所。

工作组成员表示，重要的工作仍在继续，由摩纳哥担任主席的指导委员会将带头在塔夫茨继续取得进展，并向社区提供最新进展。

鲍德勒说:“我们还有很多事情要做。“问题是真实的。但这并不是故事的全部。我们也应该庆祝这样一个事实，即人们更公开地谈论心理健康，认识到它与身体健康一样重要，关注而不是忽视他们的心理健康。”